A importância de ensinar filosofia
Por Milton Alípio*
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Enfim, a filosofia nasce da "arte do questionar" em contraposição a "arte da argumentação" dos sofistas. Com a "arte do questionar", o conhecimento tem a maior evolução da história no decorrer do tempo, passando da busca de verdades subjetivas para o conhecimento aplicado a ciências científicas.
Além do questionamento, o conhecimento é levado à prova, na qual há a necessidade de justificar as teorias desenvolvidas com metodologias fundamentadas. Ou seja, as teorias passam por um processo de comprovação baseadas em metodologias científicas, utilizando premissas válidas na aplicação de novos conhecimentos que vão afirmar se são teorias assertivas ou não. Assim, utilizando metodologias desenvolvidas ao longo do tempo, a filosofia desenvolveu a base do conhecimento que estamos mergulhados hoje.
A arte de ensinar filosofia está na metodologia aplicada na extração do conhecimento científico, e acima de tudo no desenvolvimento de indivíduos capazes de relacionar, extrair e subtrair entendimentos dos mais simples aos mais complicados problemas que nos são colocados à prova.
Para a formação de pessoas críticas, para uma sociedade mais justa e, acima de tudo, de pessoas capazes de diferenciar dogmas de ciência, a filosofia é o caminho mais curto. Enquanto estivermos mergulhados num sistema de ensino que tem como objetivo a formação de indivíduos baseados em sistemas metodológicos sem consistência, a filosofia deve ser considerada a ferramenta mais eficaz a ser aplicada para que ocorra a transformação das pessoas.
Rene Descartes é a maior expressão disto ao afirmar: "percebi que, ao mesmo tempo que eu queria pensar que tudo era falso, fazia-se necessário que eu, que pensava, fosse alguma coisa. E, ao notar que esta verdade: eu penso, logo existo, era tão sólida e tão correta que as mais extravagantes suposições dos céticos não seriam capazes de lhe causar abalo, julguei que podia considerá-la, sem escrúpulo algum, o primeiro princípio da filosofia que eu procurava".
O conhecimento como ferramenta democrática e plural é preciso que seja utilizada para romper as amarras da ignorância daqueles que só conseguem visualizar sombras. Levar a filosofia às escolas é tirar das sombras milhões de indivíduos que hoje estão à margem da sociedade, sem perspectivas e sonhos, transportando-os para a luz da sociedade.
A transformação dos indivíduos sempre foi um processo lento e controlado pelo Estado. Portanto, a ferramenta comprovadamente, eficaz para transformação de indivíduos é a filosofia. Será que o Estado tem interesse em levar conhecimento às classes mais pobres, na formação de opinião?
*Milton Alípio é professor da Faculdade de Filosofi a, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH - USP) e-mail: milton. alipio@primesys.com.br
